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新修订的义务教育课程描绘了育人蓝图，增强了思维性、科学性和时代性，有利于把清凉文明、守纪文明等融入小学德育课程。一是讲堂培育清凉。学校将活跃推进清凉思维进讲堂，与思政课等富含清凉思维的学科教育交融。现在正在组织教师整理各学科教材中的清凉思维元素，重点学科是道德与法治、语文、劳作、生命与健康常识，其他学科以渗透为主。二是读本培育清凉。分学段编写相应的清凉教育读本。在课程实施上，持续推进讲堂变革，鼓励学生质疑问难，营造愈加开放、公正、民主的讲堂学习文明。 与书香学校交融，滋补清凉  学校一直坚持书香学校建造，是雨花区阅读联盟校之一。将清凉文明融入书香学校建造，在丰厚的读书写字活动中滋补清凉思维。一是吟诵滋补清凉。依托《教师经典吟诵》和《学生启阅手册》，展开每周一次的经典吟诵活动，特别注意遴选富含清凉思维的优异古诗文，如《墨梅》《石灰吟》《咏史》(李商隐)《爱莲说》《论语》《道德经》等。二是书画滋补清凉。依托汉字拟人体书写和篆刻特色，与“三晒”工程结合，展开翰墨书香活动，引导师生在传统文明的学习中正身、静心、凝思，培育规规矩矩学习或从教、堂堂正正做人或为师的品格。 与德育活动交融，教养清凉 加强学生日常行为规范培育，有机渗透廉洁文明教育，展开廉洁文明活动。一是惯例教养清凉。使用升旗仪式、少队课、周会广播、传统节假日等惯例德育活动，对学生展开以胸怀大志、为民为公为主的理想信念教育，以诚信、责任、正派为主的道德品质教育，以清凉、节俭、自律为主的传统美德教育，以公正、民主、遵法为主的法制意识教育，以规则、程序、公平为主的监督意识教育。二是主题教养清凉。每学期组织一个清凉文明教育周，使用艺术节、读书节、书画比赛、讲故事或演讲比赛等形式，在师生中展开各类清凉文明主题活动，形成相对固定、校本特色的清凉文明系列活动。
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